Tablero de Suma y Resta Montessori

Aprender matemática de manera concreta.

Aprender a sumar y restar no tiene por qué reducirse a memorizar resultados.

El Tablero de Suma y Resta Montessori permite practicar estas operaciones de una manera visual y manipulativa, utilizando tiras numéricas que ayudan a relacionar los números con cantidades concretas.

El material acompaña al niño desde la exploración de las operaciones hacia una comprensión cada vez más autónoma del cálculo.

¿Cómo se usa?

El tablero presenta una cuadrícula con los números del 1 al 18 en la parte superior.

Para trabajar la suma, se utilizan dos juegos de tiras que representan los números del 1 al 9:

• Las tiras azules lisas representan el primer sumando.

• Las tiras rojas con divisiones representan el segundo sumando.

El niño puede colocar las tiras sobre el tablero y observar cómo se combinan las cantidades hasta obtener un resultado.

Para trabajar la resta, se utilizan las tiras correspondientes para representar la cantidad inicial y retirar la cantidad que se quiere restar.

De esta manera, el niño puede ver la relación entre los números y las operaciones, en lugar de trabajar únicamente con símbolos escritos.

Más que aprender resultados

La tabla de suma y resta no solo permite practicar operaciones.

A través de su manipulación, también pueden explorarse diferentes relaciones matemáticas, como:

• Los dobles.

• Los complementarios del 10.

• La propiedad conmutativa de la suma.

• La relación entre suma y resta.

• La resta como operación inversa de la suma.

Esto permite que el niño vaya descubriendo que las operaciones matemáticas están relacionadas entre sí.

De lo concreto a lo abstracto

Cuando una operación se presenta solamente como números, puede resultar difícil comprender qué representa.

Las tiras permiten convertir la suma y la resta en una experiencia que se puede observar, construir, modificar y comprobar.

El niño puede experimentar con diferentes combinaciones y reconocer visualmente cómo cambian las cantidades.

Con la práctica, esta experiencia concreta puede ayudar a construir una comprensión que posteriormente se trasladará al cálculo mental y escrito.

Autonomía y autocorrección

El material incluye una tabla de control con los resultados de las sumas y las restas.

Una vez terminada la actividad, el niño puede utilizarla para comprobar su trabajo y reconocer por sí mismo si existe alguna diferencia entre el resultado obtenido y el resultado correcto.

Esta posibilidad favorece la autonomía y permite que el niño participe activamente de su propio proceso de aprendizaje.

🎥 Mirá cómo se usa

Preparamos un video demostrativo del Tablero de Suma y Resta Montessori, donde mostramos el material y diferentes posibilidades de uso.

Podés verlo para conocer cómo se organizan las tiras, cómo se representan las operaciones y cómo utilizar la tabla de control.

👉 Ver video del Tablero de Suma y Resta Montessori

¿Qué habilidades acompaña?

Este material puede utilizarse para acompañar:

• La comprensión de la suma y la resta.

• La relación entre cantidades y operaciones.

• El cálculo y la práctica de operaciones simples.

• El cálculo mental.

• La comprensión de la propiedad conmutativa.

• El reconocimiento de dobles y complementarios del 10.

• La relación entre suma y resta.

• El razonamiento lógico-matemático.

• La concentración y la atención.

• La autonomía y la autocorrección.

¿Qué incluye?

El set incluye:

• Tablero de suma y resta.

• 9 tiras lisas azules para representar el primer sumando.

• 9 tiras rojas con divisiones para representar el segundo sumando.

• 18 tiras de color natural para trabajar las operaciones.

• Tabla de control con los resultados de las sumas y restas.

Edad orientativa: desde los 5-6 años, según el desarrollo y el recorrido de aprendizaje de cada niño.

Aprender matemática haciendo

Las operaciones pueden aprenderse de memoria, pero también pueden comprenderse.

Cuando un niño puede construir una suma, modificarla, observar el resultado y comprobarlo, los números dejan de ser solamente símbolos y empiezan a representar relaciones que puede descubrir por sí mismo.

En Montedorf creemos que las matemáticas pueden ser concretas, visuales y, sobre todo, significativas.

Porque cuando una cuenta se puede construir con las manos, también se vuelve más fácil comprender qué está pasando.