Números Largos Montessori

Descubrir el sistema decimal de manera concreta

¿Cómo explicarle a un niño algo tan abstracto como nuestro sistema decimal?

Los Números Largos Montessori permiten acercarse a los números de una manera concreta y visual: los niños pueden verlos, tocarlos, manipularlos y descubrir cómo se organizan las diferentes jerarquías del sistema decimal.

En lugar de trabajar únicamente con números escritos, este material permite construir y observar las cantidades, facilitando la comprensión de unidades, decenas, centenas y unidades de mil.

¿Cómo se usa?

El material está compuesto por fichas de números que representan las diferentes jerarquías del sistema decimal.

A través de la manipulación, el niño puede observar que:

• Las unidades están representadas por números simples.

• Las decenas incorporan un cero.

• Las centenas incorporan dos ceros.

• Las unidades de mil incorporan tres ceros.

Los colores también ayudan a diferenciar las distintas jerarquías y a reconocer visualmente el lugar que ocupa cada número.

Una de las propuestas consiste en combinar los números para formar cantidades, colocándolos de mayor a menor y comenzando desde la derecha.

Así, el niño puede descubrir de manera concreta cómo se construyen los números dentro del sistema decimal.

Del número que vemos al concepto que comprendemos

El sistema decimal es un concepto abstracto. Para un niño, comprender por qué un número cambia de valor según el lugar que ocupa puede resultar complejo si solamente se presenta mediante símbolos.

Los Números Largos permiten hacer visible esa estructura.

Al manipular las fichas, el niño puede comparar cantidades, observar las diferencias entre unidades, decenas, centenas y millares y comenzar a comprender el valor posicional.

La experiencia concreta sirve como puente hacia una comprensión cada vez más abstracta de los números.

Aprender con las manos

Manipular los números permite que el aprendizaje sea activo.

El niño puede elegir, ordenar, combinar, comparar y volver a construir diferentes cantidades. De esta manera, no solamente observa una respuesta: participa en la construcción del concepto matemático.

Esta experiencia puede acompañar el razonamiento lógico-matemático, la concentración y la capacidad de reconocer relaciones entre cantidades.

🎥 Mirá cómo se usa

Preparamos un video demostrativo de los Números Largos Montessori, donde mostramos el material y diferentes posibilidades de uso.

Podés verlo para conocer cómo se organizan las distintas jerarquías y cómo se pueden combinar los números para construir cantidades.

👉 Ver video de Números Largos Montessori

¿Qué habilidades acompaña?

Este material puede utilizarse para acompañar:

• La comprensión del sistema decimal.

• El reconocimiento de unidades, decenas, centenas y millares.

• El valor posicional de los números.

• La construcción y composición de cantidades.

• La comparación de números.

• El razonamiento lógico-matemático.

• La concentración y la atención.

• La asociación entre representación concreta y símbolo matemático.

• El paso progresivo de lo concreto a lo abstracto.

Un material para descubrir cómo se construyen los números

Los Números Largos Montessori ofrecen una forma concreta de acercarse a una idea fundamental de las matemáticas: los números no son solamente símbolos, sino que representan cantidades y relaciones.

Cuando el niño puede manipularlos y construir diferentes cantidades, aquello que parecía abstracto empieza a adquirir una estructura que puede observar y comprender.

¿Qué incluye?

El set de Números Largos Montessori incluye:

• Fichas de números largos, fabricadas en melamina blanca.

• Repisita organizadora, diseñada para mantener las fichas ordenadas y facilitar su presentación y acceso.

• Caja de guardado, para conservar y organizar el material cuando no está en uso.

El conjunto está pensado para que el niño pueda manipular, ordenar y combinar las diferentes fichas mientras explora la composición de los números y el sistema decimal.

Edad orientativa: a partir de los 6 años, según el desarrollo y el recorrido de aprendizaje de cada niño.

En Montedorf creemos que las matemáticas pueden comenzar con algo tan sencillo como ver, tocar y construir un número. Porque cuando lo abstracto se vuelve concreto, comprender resulta mucho más natural.